投稿者: takeuchi

 

愛らしい仕草が毎回みられて、この時期の成長をお母様と一緒に私も楽しく大切に過ごさせていただいています。

モンテッソーリリトミッククラスのレッスンは、リトミックレッスン４０分＋モンテッソーリのお仕事３０分の７０分レッスンです。

 

お仕事の時間は、生徒さんが集中して取り組んでいるものがあるときは、途中でやめることなく延長しています。

 

２か月・６か月の頃から通ってくださっているお友達。

リトミックでのソルフェージュのカリキュラムでは、

はじめは、ボールを転がすことでもタドタドしかったのですが、繰り返すうちに少しづつタイミングがあってきました。

３回目のレッスンであｈ、フレーズに合わせてボールを転がすことが、お母さんの力を借りなくてもできるように！

 

音楽をよく聴き・感じる力が育っています。

 

 

リトミックの後は階段を登る（粗大運動）を行いながら、お仕事のお部屋に。

階段の上り下りも、しっかりしてきました。

 

お部屋についたら、ぱあ～っと教具棚に向かってそれぞれが好きなお仕事をてにとります。

 

 

小さな指先の動きもとても洗練されてきています。

 

私が提示しようとする教具を、（ちがうよ～）と手で押さえて、意志表示をしたりもします。

 

レッスン時間はとても長いのですが、リトミック→お仕事といつも楽しんで取り組んでくれる姿があります。

 

環境を整えてあげると１歳になったばかりでも、自然にこのように集中して取り組むことができます。

そしてもっと大きくなった時の集中力につながります。

 

 

ベビークラスに限らず毎週毎週、モンテッソーリリトミッククラスのお友達の成長にはとても驚きます。

 

 

春の新規募集が各クラス１名ありますので、ご希望の方はお問い合わせください。

 

ベビークラス　水曜日１０時３０分～１１時４０分

１歳児クラス　火曜日１１時～１２時１０分

３歳児クラス　火曜日１４時４５分～１５時５５分

 

●大人の方がたの頑張り　【長崎市　声楽教室】

 

リトミック研究センター長崎第一支局　こどものためのリトミックピアノ教室　竹内　夕雨子です。

 

先月、大人の声楽コースにご入会いただきました○様。

とてもご熱心にレッスンを受講され、毎週お仕事の合間をぬってご自宅でも練習してくださっています。

 

レッスンではソルフェージュでリズム・音などもしっかり理解を深めていきます。

 

コンコーネ、発声練習でも響きを意識した体の使い方を頑張ってくださっています。

「先生のようにいつか歌えるようになりたいです」

「とても分かりやすくて楽しいです」

とおはなしくだりとても嬉しく思っております。

 

 

 

大人になってから、何かを頑張り続けることはとても大変だと思います。

 

仕事・家庭・育児・・・普段の生活の中から時間を見つけて練習に取り組まなくてはなりません。

 

先日は、リトミック研究センター長崎第一支局の認定試験もありました。

 

指導資格取得を目指してくださった先生がたも、お仕事の合間をぬって試験に向けて努力されていたことがとてもよくわかりました。

 

先生方の中のお一人は、まったくピアノが弾けないという４月の時点でのご自身のご不安があったのですが、

努力の積み重ねでご不安をはねのけ

試験課題のピアノ演奏をしっかり弾いてくださる姿がありました。

 

リトミック研究センター長崎第一支局の月例研究会で出会った同期の先生と一緒に、沢山練習してくださったこと知り、先生がたの努力に感動しました。

 

大人の方々の努力を肌で感じ、私のここ数年勉強を続けて目標であったことを家族・リトミック研究センターの諸先輩先生方のご協力のもと、一歩前進したいと思います。

 

ベビークラスの生徒さん～大人の生徒さんまで、より良い指導ができるよう、私も生徒さんたちと一緒に努力を続けます！

 

 

 

 

今月の2歳児クラスのさんのお歌は　【うぐいす】

ママと梅の小枝を作ったり

♪ほーほーほけきょ　ほーほけきょ～♪

と、歌ってくれる姿がとてもかわいいです。

そんな２歳児クラスさんの火曜日のでのレッスンのひとこまです

火曜日のモンテッソーリリトミッククラス　2歳児クラスさん

 

お仕事の時間が終わったら、リトミックのお部屋に戻ってママと終わりのリトミックをします。

そのあとさよならのご挨拶。

 

手をつないで♪またねまたね♪と歌おうとすると

 

「またねいやだ～」といって手をつないでくれません。

「帰りたくない！」とも話してくれます。

 

お仕事の時間のときも、「まだお仕事やりたかった！」といつも話してくれています。

 

かえりたくない　とってもうれしい言葉です。

 

今日はお仕事のおかたずけをして、次のお仕事を選んでいたお友達が

 

通り道にいた私に後ろから抱き着いてくれ、そのあとカギボックスの所に行き自分の席に戻っていき。。。

満面の笑顔で私の顔を見てくれていました～（かわいすぎ♡）

 

毎週のレッスンで生徒さんたちと過ごせる時間が、とても楽しくて、愛らしい生徒さんたちに癒されます。

（こちらのカギボックス、難しいですが集中してがんばってくれています。）

 

step3クラスの生徒さんたちに、レッスン中私が助けられた出来事がありました。

子供たちだけで考えて、話し合い行動してくれた姿に

心の中で

若葉町セラヴィ教室　金曜日　年少クラスでの【お買い物】のカリキュラムでの一コマです。

 

とても楽しいお買い物のカリキュラム、子供たちがリズムでお買い物を楽しみます。

 

私はこのリトミックのお買い物をもっと楽しんで、いろんなことにつなげようとしていました。

 

その一つ

指先をつかえるので・・・と、カラーボードをお財布にしてお金をシールで。

 

 

「２０円です～２枚ください」と、シールをはがしてお支払いする予定。

 

子供たちのボードにシールを貼りながら、私の心の中

（このカラーボードに貼ったらしっかりくっつきすぎて、剝がれにくい）

（２歳児さんのカラーボードがよかったかな・・・）

（でも、もう貼ってしまったので仕方ない、このままやろう）

 

 

そんな心の声とは裏腹に

子供たちは、お買い物を楽しみにして6人きちんと順番をまってくれていました。

 

「リ・ン・ゴ」ください　と楽しそう♪

「２０円です、２枚ください」と、シールをもらおうとしますが、やっぱり剥がれにくい。

 

「ちょっとお手伝いしていい？」と、私が少しシールをはがして、自分でできるようにしていました。

 

私

 

（６人このペースでやっていると時間もかかるし、みんな待ち長い。あ～これは大失敗）

 

（でもきちんと順番を待ってくれているから、この待ち時間を我慢してくれた分の皆の気持ちをどのようにもっていってあげたらいいか・・・）

 

みんなしっかり我慢して順番をきちんと待ってくれているだけに

お買い物のお店屋さんをしながら、いろいろなことが頭を巡ります。

 

６人全員が一回お買い物をし終え、もう一巡を少し早めてやれるよに対策をしようと思っていた時

 

子供たちが、みんなで相談している声が聞こえました。

 

 

「待ってる間に、ここの端っこを少し剥がしておいたらいいよね」

「うん、そしたらはやく買える、剥がしとこう」

 

と、自分たちでシールの端っこを少し剥がし始めました。

 

一人ひとり小さな指で、剥がしにくいシールを剥がしてくれていました。

私でなく子供たちが、時間がかからないように解決策を考えてくれていました！！

 

その姿にとても感動した私。

 

私がスムーズなレッスンができなかったことを、みんなで相談し解決してくれた姿。

これは、私の失敗から生まれたことでした。

 

 

岩崎先生の言葉を思い出しました。

 

子供たちのためにやってあげようと思って上手くいかなかったことも、必ず何か子供のためになっています。

 

だから、失敗を恐れずにいろんなことを子供たちのために考え、実践することが大切なんです。

 

 

レッスンで子供たちから学ぶことは、今も数えきれないほどあります。

 

子供たちが助けてくれることも。

 

 

私たち指導者が、成長できるのは子供たちがあってこそです。

 

 

私の失敗を成功に変えてくれた子供たちの力、日々成長してくれているみんなに感謝の思いでいっぱいになった出来事でした。

 

 

 

 

ありがとう～と何度も何度も繰り返した出来事でした。

とても仲良しリトミック年長クラスの生徒さん。

発表会が終わったあとぐらいから、相手のことを思い、行動できる力がついてきたということが目にみえて分かるようになりました。

それも、ごく自然に行動していて感動しています。

お友達の気持ちに、いつも寄り添いながらレッスンを受けてくれている姿が見られます。

 

これは昨年の出来事ですが、おさんぽノートで数字を書いているとき。。。

「今日は20から４０まで書くよ～」とみんなでノートに取り組んでいました。

 

皆で４０まで書き終えたころ、、、

 

「僕は、100まで書けるから」といって、〇君が1からまた書き始めてくれました。

ほかのお友達は、書き終わってお片付けもしています。

「先生～つぎは何する？」と次のカリキュラムに進みたがっているお友達と、100まで書き終えたい〇君。

 

100まで書くには時間もかかるので、

「〇君、１００まで書いたら教えてね。お友達は先に指揮の練習やっていていい？」と尋ねると

「いいよ～」と返事をしてくれました。

 

ここまでは、よくある光景です。

 

そのあとの生徒さんたちの行動！

 

この、数字を書き続けている〇君にを時々みながら、

 

〇君の周りを指揮をしながらステップしています。

 

時々、ノートに目をやって　「いま５２～」などと話しかけながら。。。

 

 

そして、〇君も、自分の周りをまわってくれるお友達の指揮をステップをちらちら見ています。

 

その後、100まで書き終えた〇君に、「100まで書いたの～すごい！じゃあ一やろうよ」と声をかけてくれみんなで揃って楽しく指揮の練習を始めました。

 

 

お互いに、相手のやりたいことを認め、共感し、相手のことを思いながらレッスンを受けてくれている様子にとても感動しました。

 

私が言葉に出して教えていた分けではありません。

 

小さなころから、相手の気持ちに共感することを大切にしながらレッスンをしてきました。

お母様がたも同じ気持ちでレッスンを見守ってくれました。

 

いままでの積み重ねが、子供たちに伝わってくれたのかも！と思えた出来事だったんです。

 

 

その後も、よくこんな風にお友達の思いに添いながらレッスンを受けてくれる姿がみられます。

 

リトミックのレッスンで心も体も成長してくれた年長さん。

 

こんなにすてきな姿を見せてくれ、指導させていただけたことに感謝の気持ちでいっぱいです。

 

 

今の小学生リトミックの生徒さんも歴代のリトミッククラスの生徒さんたちも、皆相手の気持ちを汲み取って、お友達と接してくれる姿がありました。

リトミックのレッスンでは、音楽的能力の向上はもちろんですが、生徒さんたちの心の成長も大切にレッスンしています。

リトミック研究センター長崎第一支局　竹内　夕雨子です。

いつもご訪問ありがとうございます。

今年に入りまして、リトミック・声楽・ピアノクラスとお問い合わせご入会をいただいております。

ご入会・お問い合わせをいただき、ありがとうございます。

ピアノクラス・モンテッソーリリトミッククラスにつきましては、満席が続いておりますので、空きがでしだいブログにてお知らせいたします。

新規開講クラス

若葉町　セラヴィカルチャー教室

講師　溝田雪代

新１歳児・新２歳児・ベビー知育リトミッククラス

月曜日開講

今年度、セラヴィカルチャー教室の私の担当する新規開講クラスはありませんが、リトミック研究センター認定講師によりますクラスを開講させて頂きます。

月曜日を担当します

溝田雪代先生は、リトミック研究センターディプロマB認定講師です。

資格取得後も熱心に勉強をつづけられ、私の教室のリトミック年少クラスにアシスタントとして入ってくださっています。

モンテッソーリ教育についても学ばれております。

暖かく優しいまなざしと、優しい言葉がけは、教室の生徒さんたちに安心感を与えてくれています。

一つ一つのレッスンカリキュラムを、手寧に進めてくださいますので、ぜひ溝田雪代先生のリトミックを体験していただけたらと思います。

詳細・お問い合わせは、こちらのブログよりお願いいたします。

講師　竹内　夕雨子

※時津カナリーホール教室水曜日開講

ベビー知育リトミッククラス

新年少クラス

※モンテッソーリリトミック

ベビークラス　残席１

新年少クラス　残席１

●何度も何度も繰り返しながら・・・【長崎市モンテッソーリリトミック】

リトミック研究センター長崎第一支局　子供のためのリトミックピアノ教室　竹内　夕雨子です。

いつもご訪問ありがとうございます。

 

2歳７か月の☆君　リトミックの時間にとってもハイテンションで、元気に音楽に合わせて動いてくれました。

リトミックのあと、モンテッソーリのお仕事の時間。

先週から集中してお仕事をしているものがこちら

 

形のパズル

何度も何度も、取り出してはめて　取り出してはめて　を繰り返ししていました。

 

「赤い四角・青～丸・黄色い三角」と可愛い声で話しながら、
時々『みてる？』と言わんばかりの笑顔で、私の顔を見つめます。

 

「かちっ」とはまった時の音を楽しんだり、形をはめた後に、横に少しづらしてカタカタという音を楽しんだり。

とても落ち着いて、何度も何度も繰り返してくれていました。

 

その形の外し方にも、☆君なりの秩序もありました。

この赤い四角から、順番に左から右に回しながら外してもってきています。

中でも赤い四角が大好き♪

このパズルのお仕事に集中している姿を観察させてもらえ、私自身が勉強になりました。

モンテッソーリのお仕事では、自分でやりたいことを自分自身が選択します。

子供たちは、選んだお仕事を何度も何度満足するまでくりかえし、自分で終わりを決めます。

「できた！！」という達成感をもって終わるので、
集中しお仕事をやり終えたとき子供たちみんなが良い表情をしています。

 

 

お仕事に集中しているときは、私もお母様も、そのことをそっと見守ってすごしています。

その時間は、とても穏やかで幸せな空気に包まれています。