カテゴリー: レッスン日記

第１８回発表会　無事に終了しました。

コロナ禍ではありましたが、保護者の皆様のご協力のもと８月１日に第１８回目の発表会をおこなわせていただきました。

昨年に引き続き沢山の制限のもとでの発表会でしたが、開催できクラスターも起きることなくほっとしました。

今回の発表会で考えたことは、子どもたちにとってこのような普段とは違う特別な環境がもうずっと奪われてきているということ。

「コロナだから・・・中止になるかもしれない、コロナだから前みたいにできないからこのくらいでいいか」と大人でも考えてしまいがちな中、今回の発表会に向けて生徒たちは全力で練習を頑張りました。

正直、発表会１か月前はなかなかエンジンがかからず、練習に向き合えない生徒さんも。

しかし、最後は全員が「今できる精一杯のことをやってきて」という私の言葉どおり、練習と向き合い当日には一番の演奏をしてくれました。

舞台裏での緊張感・舞台上での演奏・演奏が終わった時の安堵の笑顔・そしてホールでお友達と過ごす楽しい時間・生徒たちの表情をみていると、子どもたちにとって今この瞬間瞬間が大切な時間であることをいつも以上に感じました。

全員の演奏が終わったとき、発表会以外でも子どもたちの全力で取り組める場所・時間が早くもどってきてほしいと心から思いました。

発表会は誰かと比べること・競うことではなく、一人ひとりが舞台に立つことで得る成長を大切にしています。

小さなころは泣いてしまったり、舞台からいなくなったり、何もしなかったり・・・様々なことがおこります。

そのことも子どもたちにとっては、本番があるからこそ経験できる時間なのです。

今では、小さなころから通ってくれている生徒さんの声楽や管楽器の伴奏をさせてもらえうようにもなりました。

そして発表会の受付には、教室を卒業した大学生がお手伝いをしてくれました。

コロナ禍の発表会でしたが、「教室に通ってくれてありがとう」「一緒に舞台に立たせてくれてありがとう」「沢山の笑顔をありがとう」生徒たち皆と出会えたことに感謝の気持ちが溢れる大切な時間でした。

ご協力をいただきました、保護者の皆様・リトミック研究センター長崎第一支局所属の先生方・ホール関係者の皆様ありがとうございました。

小学２年生Yちゃんからのお手紙　「週に２回、３回いきたいピアノレッスンです」

今年４月より、当ピアノ教室（長崎市）に通ってくれているYちゃん。

音楽の楽しさを取り戻してほしいと、熱心なお問い合わせをいただき教室の空きレッスン枠とのタイミングが合いご入会いただきました。

リトミックでの数字ゲームや基礎リズム、ソルフェージュ、歌のレッスンなど毎回のレッスンにとりいれ、音楽を楽しみながらピアノにも向かってくれています。

毎週笑顔で沢山のおしゃべりをしてくれます。

「先生～日曜日パパと釣りに行ったんでだよ～ちいさいクロがつれた～」たわいもないおしゃべりも一緒に楽しんでいます♪

そのYちゃんから嬉しいお手紙をもらいました。

週に何回もレッスンに通いたいと思ってくれていること、とても嬉しいです♪

Yちゃんとも音楽を心から楽しみながら、自分でできる・自分で弾ける基礎力を丁寧に育んでいきたいと思います。

可愛いお手紙ありがとう♡

年少さんモンテッソーリのお仕事

当リトミック教室（長崎市）は、リトミックのレッスンの後にモンテッソーリのお仕事の時間を併設しています。

先日のリトミックのレッスン後のお仕事の様子をご紹介します。

日常生活の練習が主だった２才児クラスさんからステップアップして、お仕事の部屋には沢山の新しい教具をだしていました。

「これやる～」と二人とも自分で選びお仕事に集中していました。

錘形棒（すいけいぼう）→　量と数のつながりを深める教具です

自分で棒を数え、輪ゴムで止め束にして感覚で数を把握します。

ちいさな手で、数の量を感じます。

輪ゴムをとめることも１～９まで頑張りました。

足し算版　

まずは１０の階段作りから、そのあと少しだけ足し算の経験をしました。

やってみたい！やってみる！という気持ちを大切に提示していきます。

二人ともしっかり手を動かし、具体的に数の経験をお仕事の中で楽しんでいました。

小学４年生の生徒さんからのおすすめ

「ただいま～」と教室に帰ってきてくれる当ピアノ教室（長崎市）の生徒さんたち。

先日、玄関をあけるなり

「先生！！これおすすめ！食べてみて、すごいから～」と、４年生のK君とHちゃんが手にもっていたこちらを私に渡してくれました。

１袋は私に・１袋は待ち時間に自分たちで食べたり、入れ替わりのお友達に渡す用に、２袋もってきてくれていました♪

※コロナ禍ですので、レッスン室とは別のお部屋で一人ずつ待ち時間に頂いてます。

「先生、これ美味しすぎてやばいよ」というだけあって

この、バター餅ほんとに美味しい！！

そして、１袋なんてあっという間に食べてしまうほどの軽い触感で、しかもカロリーが・・・・・

ほんとにヤバい（笑）

私「これってどこに売ってると？」

「お母さんがチトセピアで買ってきた～、ね、先生やばいやろ？！」笑

私「うんっ、これちょっと困るほどおいしい。。。」

「でしょ～！　○○ちゃん（私の娘たち）にもあげといて～」

生徒さんたちとの何気ない、そしていつでもありのままの自然体な生徒さんたちとの会話。

とても幸せだな～と感じます。

やみつきになる、そして止まらないこと間違いなしの、生徒さんおすすめお菓子でした。

えーーーーレッスンおやすみなの？

新年度に入り、当ピアノ教室（長崎市）リトミック教室（長崎市）の生徒さんたちは、進級・進学で新しい環境の中ですが疲れも見せず、毎週レッスンを楽しみに通ってくれてています。

レッスン中の生徒さんたちの元気いっぱいの笑顔と、「もうおわり～？早すぎる！！」と、とても楽しそうな姿に私が嬉しくなるほどです♪

そんな生徒さんたちと一緒に私も毎週楽しい時間をすごしておりました。

↓おばけだぞ～笑笑笑　と脱力の練習中の１年生。

「先生みてみて！こうでしょ！！お化け～」ととても楽しんでます。

ちいさな生徒さんも、ママから離れてレッスンを受けるようになっても笑顔でいっぱい。

レッスン中にも沢山おしゃべりしてくれています。

連休でしばらくレッスンがお休みで、生徒さんたちが「なんでレッスンお休み？休みたくないのに！」と話してくれること、とっても幸せです♪

連休明け、元気にまた皆とレッスンができように教室や教具の消毒など、環境を整えておきますね。

今年度も楽しく終えることができました

R２年度も、当リトミック教室（長崎市）ピアノ教室（長崎市）声楽教室（長崎市）、全クラス楽しくレッスンを修了することができました。

これも、教室の運営にご理解をいただいておりますお母様がたのおかげです。

ありがとうございました。

ステップ５クラスは次年度からピアノクラス・小学生リトミッククラスと別れることになりますが、またグループレッスンで皆と会えるといいな～と話していました。

修了式では、アシスタントに通ってくださった溝田雪代先生ともお別れです。

最後は、♪生まれてくれてありがとう♪の曲を雪代先生のビオラと私の歌で、心を込めてお母様と生徒さんたちへ向けて演奏をしました。

雪代先生は私と同じようにモンテッソーリ教師免許をお持ちで、いつも当リトミック教室（長崎市）の生徒さんたちを暖かく見守りサポートしてくださりました。

おかげで私も７名の生徒さんたち一人ひとりをしっかり見つめ、安心してレッスンをおこなうことができました。

雪代先生もリトミック研究センター認定教室　モンテッソーリ　親子教室　0歳　1歳　2歳から育てる　リトモンテ 音楽教室 (ameblo.jp)をされております。

お近くでリトミックとモンテッソーリ教育の教室をお探しの方はぜひ体験レッスンを受けられてみてくださいね。

レッスンの最後には保護者の皆様から素敵なプレゼントをいただきました。

小さなころレッスンに参加せずママのお膝で見ているだけのこともありました。

ママと一緒のレッスンがいいと、ママから離れられないこともありました。

発表会にはでないと話し練習に参加しないで見ていたのに、当日は舞台に上がり頑張ってくれたこともありました。

幼稚園で疲れて、レッスンを見てるだけの時もありました。

今日はリトミックに行きたくないと話したこともありました。

どんな時も、一人ひとりの心にお母様がたが一緒に寄り添ってくれたおかげで、今の成長があります。

お子様の成長を私と一緒に待ってくださり、心から感謝しております。

私も皆のことが大好きです♡

新年度も生徒さん一人ひとりと過ごす時間を大切に、楽しく・よりよいレッスンを行ってまいりますのでどうぞよろしくお願いいたします。

リトミックのレッスンに参加しないときは

リトミックのレッスンに参加しないとき、子どもの意志に反して無理に参加させないこのことを私はとても大切にしています。

当リトミック教室（長崎市）ではベビークラスの頃から、自分で選ぶ。選んだことを尊重する。ことをレッスンでは大切にしています。

※前回の記事　ベビークラスさんからの成長の過程の様子はこちらからご覧ください

お子さんがレッスンに参加しないときの当リトミック教室（長崎市）のお母様がたは、

【できないのではなく、子ども自身がこれはしない！と選択している】

そのことしっかりわかってくださっているからこそ、レッスンに無理に参加させようとはしません。

「レッスンに参加しないことを認め・見守ってくれます」

子どもが自ら参加しようという意思をもってレッスンに参加できるまで、見守りってくださいます。

しかし参加しないから放任して、お母様に任せっきりにし、声掛けも働きかけも、何もしないわけでは決してありません。

※自分を傷つける・お友達を傷つける・環境を傷つけることについてはきちんと伝えます。

ここはモンテッソーリ教育の自由と放任の違いの考え方です。

（この件についてもまた後々ブログにアップいたします）

このような時期はレッスンでは、その時その時の子どもたちの様子をしっかり観察し、適切な言葉かけ・働きかけをします。

今この瞬間にやらせようとするのではなく・今この瞬間は感じてもらうことを優先し、先を見越して今経験していてほしいことをコミュニケーションを通して与えていきます。

そのことの積み重ねで、こどもたちは「やらないことも認めてもらえる＝どんな自分でも認めてもらえる」自己肯定感を高めていきます。

この自分の意志を主張する大切な時期を認めてもらったからこそ、その先に自分の意志・気持ちのコントロールができるようになったときに大きく成長することができるのです。

今までレッスンに参加しなくても・やらなくても、先生やお母さんからの働きかけで感じてきたこと・経験してきたことを自信をもって表現できるようになるのです。

せっかくレッスンに連れてきたのに、お子さんがリトミックのレッスンに参加していない姿をみるとお母様がたも残念なお気持ちになるかもしれません。

しかし、子どもたちはその場にいるだけで沢山のことを吸収していきます。

お友達の動きをみているだけで、同じことをしているように脳が働きます。

レッスンに参加していなくても、指導者の適切な判断・働きかけの積み重ねで確実に成長していきますのでお子様の参加しないをぜひ笑顔で認めてください。

ピアノ教室　体験レッスンにお越しいただきありがとうございました。

昨日、当ピアノ教室（長崎市）にモンテッソーリ教育の園に通われているとても笑顔の素敵な男の子に体験レッスンに来ていただきました。

現在満席がつづいておりすぐにご入会のご希望には添えない状況でしたが、体験レッスンだけでもと当ピアノ教室（長崎市）へのご入会を検討していただきお気持ちを嬉しくおもいました。

用意していたカリキュラムを楽しそうに取り組んでくれる姿に、音楽がとてもすきでピアノを弾きたいという気持ちが伝わってきました。

私も予定していたこと以上のことを取り入れて、短い時間でしたが音・リズム・強弱・拍子・拍の記憶など楽しくピアノレッスンの時間を過ごさせていただきました。

楽しい時間はあっという間でした、当ピアノ教室（長崎市）をご検討いただきありがとうございました。

レッスン枠の最終調整まで待っていただき、空きがでしだい一番にご案内させていただきます。