ゴールデンウィークは沢山の感覚体験を【長崎 リトミックとモンテッソーリ教室】】
モンテソーリ教育は、「お部屋でじっくりお仕事」のイメージが先行してしまいがちですが、このように戸外を身体使いながら動きを獲得したり、色んな感覚体験をすることもモンテソーリ教育です。
家の中では決してできない体験を沢山できたお休みでした。
明日からのレッスンで、生徒さんたちのゴールデンウイークのお話をきくことがまた楽しみです！
●小学生2年生リトミック【長崎】
こどものためのリトミックピアノ教室 竹内です。
小学2年生リトミッククラスは、イケメン男子のみの珍しいクラスです。
クーグルバーン
分類
シュレッダー
最後の写真は、もともと紐通しのお仕事でしたが、Aちゃんが豆の空け移しの豆をもってきて、小さな指で列ごとに順番に穴の中に豆を入れてました。
そしてそっと、このお魚をもちあげて、きれいに並んだ豆をみて大満足の笑顔！
何度も何度も繰り返ししていました。
それぞれの子供の敏感期を見つけること、とても大切なことだと、実感しています。
中学校に入学して、新しい環境で頑張っているaちゃん。
こどものためのリトミックピアノ教室竹内です。
ピアノクラスの一年生、のん先生の五線シートを使って、音あそび。
二人で楽しくて、何度も聴音や、音ゲーム、リトミックを楽しみます。
「せんせい～もう一回やりたい！！」と何度も話してくれます。
おかげで、高音の譜読みも楽になり、初見演奏もばっちりです。
そして、脱力もこのチューリップさんたちのおかげで、感覚をつかんでくれます。
楽しみながら、身につくレッスン。とても大事ですね。
また来週もやる！！と楽しみに帰ってくれた二人。。。。。
先月神戸で、のん先生にお逢いし、また素敵なシートをプレゼントしていただきました。
生徒さんたちに披露するのが楽しみです。
子どものためのリトミックピアノ教室竹内です。
今日はNBCカルチャースクールでのリトミックを担当させて頂きました。
こちらは認定教室ではありませんので
4月のレッスンカリキュラムは、春をテーマに展開していきました。
いつもの藤井先生とは違うレッスンに、お子様がたが、戸惑わないかと心配していましたが、一時間のレッスンでお子様がたとの距離もぐっと縮まり、笑顔で帰ってくれました。
楽しい時間をありがとうございました。
お昼からは、時津カナリーホールで年中さん～中学生までリトミックのレッスンです。
新学期を迎えたみんなと会えることがとても楽しみです。
こどものためのリトミックピアノ教室竹内です。
先週月曜日から新年度のレッスンがスタートしました。
今年度の嬉しい風景がみれましたので、隠し撮り（笑）
お母さんのお迎えが遅い時に教室で待っているのですが、お姉さんクラスの時間に待っているとき、よくある風景です。
中2と小4
「いいこと聞いた～」と笑顔で帰っていったので、何のいいことを教えてもらったのでしょうか？！
高3と小4
「勉強おしえてもらった！すごくわかりやすかった！」と嬉しそう。
今年大学受験の３年生、部活に勉強に忙しい中、久しぶりにレッスンにきてくれました。
変わらず皆に優しく、音楽がピアノが大好きで、受験生だけど、ピアノを両立させたいと話しています。
待っていた４年生は、お姉さんたちのピアノのレッスンをじ～っと見つめていました。
何かを感じ、考えているようでした。
私よりも、お姉さんたちから得るものは大きいです。
この大切な貴重な時間は、生徒たちが自らつくりだしてくれます。
嬉しく大切な時間にいつも生徒たちに感謝しています。
こどものためのリトミックピアノ教室竹内です。
モンテッソーリリトミック クラスのAちゃん リトミックが終わって、豆の空け移しに熱中。
提示の時から、やりたくて手が先にでるほど、興味深々です。
ピッチャーの取っ手を上手に持ち、手首の返しもゆっくり慎重に力をコントロール。
全部、移したら・・・・・
「くるっと回して～」と可愛い声でトレイを回します。
ちょっと集中が途切れると、豆をあちこちばらまいてしますので、自分で気づき考えていました。
モンテソーリのお仕事が終わったら、絵本棚から子供が絵本を一冊選びます。（モンテッソー教育は自由選択）
その絵本を読んで、絵本でリトミック。
最後まで楽しんでくれます。
こどものためのリトミックピアノ教室竹内です。
昨年、２年生でピアノクラスに入会してくれたAちゃん。
とても素直な心で、まっすぐな気持ちでいつもピアノに向かってくれます。
私が指導することを全部吸収しながら、入会して半年ちょっとですが、どんどん教本も進んでくれています。
リトミックを経験していない生徒さんでも、ピアノの譜読み、リズムや拍子感など、難しいと感じないように、つまずかないように、レッスンの中でリトミックを取り入れるようにし
ています。
今日はリズム積み木を使って色んな角度からリトミック。
Aちゃん、次の曲も初見ですんなり弾けました。
リトミックをピアノにつなげていくためには、より深くリトミックを学び、ねらいや、その先に繋がるもの等沢山の知識経験が必要です。
そのことを、先週、神戸の米田先生とお話しさせていただき、とても考えさせられました。
米田先生は、コンクール前のレッスンはほとんどリトミック！と話されていました。
ピアノレッスンのためのリトミック・・・長崎の先生方にももっとお伝えできることがありそうです。
詳しくは、またブログにアップいたします。