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モンテッソーリ教育は、具体から抽象へという大切な柱があります。

これは、リトミックも全く同じ。

目に見えない音、触ったりすることができない音を、具体的に自分の身体を動かしたり、教材を触ったりすることで、音を具体化していきます。

そして、演奏することへと抽象化していきます。

ここは、融合ではなく共通点！

(リトミックとモンテッソーリ教育は勉強すればするほど沢山の共通点があることがわかります。）

では、具体的にはどんなところを融合させているの？ということで

１歳児クラスさんのこちらの教材

リトミック研究センターの教材は、まずシールを自由にはる、ということから始まります。

（このおさんぽ絵本、シールはりをした月齢が1歳半の女の子のものです。同じ場所に重ねて貼っていることにも意味があります。この時期しか見られない可愛い瞬間です。）

このシールを貼るをいう活動、沢山ある日常生活の訓練としてのモンテッソーリメソッドの１つです。

１歳児さんでも、その目的に沿ったシール貼りとしての教材です。

指先の洗練・つまむという動きの獲得、そのほか多くの意味がふくまれています。

この絵本にシールを貼ることで想像力を巡らせ、リトミックの活動

につなげていきますが、そこが融合。。。

・・・それだけではなく、まだまだ深い意味があります。

１歳児クラスさんでは、まずは上記の目的からはじまりますが、そこで終わることはありません。

２才児から５歳児（年長）クラスまで、リトミックでもモンテッソーリ教育でも大切にしているある一定の目的（〇〇力を育てる・〇〇ができる）に沿って、このシール貼りというモンテッソーリメソッドを、リトミックと融合させながら子供たちの発達にそって展開していくんです。

最終的にこのシール貼りはどこに繋がり、何を目指しているのか

そこがリトミック研究センターの考え抜かれたカリキュラム・教材だからこそできる、リトミックとモンテッソーリ教育の融合なのですが・・・・

文章にするには長くなってしまいますので、また少しづつ。

この続き早く知りたい先生、今週日曜日から月例研修会がはじまりますので、私にお声掛けしてください（笑）

１４日からはじまります、H２９年度リトミック研究センター長崎第一支局、月例研修会第１回目は、埼玉第一支局の石田保代先生がいらしてくれます！

石田先生のパワフルで熱いリトミック、楽しみにされてください。

●リトミックとモンテソーリ（2）【リトミック研究センター長崎第一支局】

リトミック研究センター長崎第一支局　チーフ指導者　竹内です。

リトミック研究センターのリトミックの特徴は、モンテソーリ教育との融合にあります。

モンテソーリ教育をとの融合・・・・

リトミック研究センターの教材に、シール貼りや縫いさしなど、モンテッソーリ教育としてよく知られている教具が入っています。

シール貼りをレッスンで静の活動として、取り入れているから、モンテッソーリ教育との融合ではないのです。

シール貼りは、モンテッソーリメソッドの中のほんの一部分、モンテッソーリメソッドであってモンテッソーリ教育ではありません。

リトミックとモンテッソーリ教育を融合したレッスン

モンテッソーリメソッドを入れただけのレッスン

その違いを月例研修会では少しずつ説明しています。

では、その違いは何なのか…

また次回。

●ディプロマA養成校の聴講　【リトミック研究センター長崎第一支局】

リトミック研究センター長崎第一支局　チーフ指導者　竹内です。

日曜日は、ディプロマA大阪養成校で、リトミック研究センター代表理事岩崎光弘先生のリズムの授業の聴講をさせていただきました。

リズムステップや、リズムについて、見直し、さらに勉強をという思いがあり、今回長崎の月例研修会もお休みをいただき、大阪へ。

長崎第一支局の先生方、ありがとうございます。

岩崎先生のリズムの講義は、何度受けても新鮮で、楽しく、講義の合間にお話しされる、子供に対する接し方、指導者として・人としてどうあるべきかというお話に、いつも心うたれます。

長崎の先生方に、岩崎先生のリトミックを通して何を学んでいって欲しいのかという思いを、しっかり伝えていけるように、もっともっと勉強しなければという思いで今は頭の中がいっぱいです。

大阪養成校で学ばれている先生方の、熱心なまなざしと、とても楽しそうな姿に、１０数年前の養成校時代を思い出しながら、短い時間でしたが、学びは多く、とても嬉しい気持ちで帰路につきました。

大阪養成校の先生方、一緒に実りある楽しい時間を過ごさせていただきましたこと、ありがとうございました。

また、お邪魔させてください♪

そして、長崎第一支局に来ていただきました、九州の先生お二人との再会も嬉しかったです！

来月また、リトミックフォーラムでお会いできることを楽しみにしております。

●モンテッソーリとリトミック（1） 【リトミック研究センター長崎第一支局】

リトミック研究センター長崎第一支局　チーフ指導者竹内です。

今日、とても素敵な出会いがありました。

モンテッソーリ国際免許をお持ちの先生なのですが、地元長崎にこんなに素敵な先生がいらっしゃるなんて！と大感動の一日でした。

私の質問に、丁寧にモンテッソーリ教師としてお応えしてくださる姿に、嬉しくて次から次へと質問してしまいました。

またモンテッソーリ教育の良さ、リトミックとのつながりについて考えた一日でしたので、ちょっとリトミックとモンテッソーリ教育について書いてみようと思います。

ご存じでしたか？

マリアモンテッテソーリは、リトミックを創案したダルクローズに学んだ

アンナ・マッケローニに音楽を依頼したとされています。

そして、０歳から３歳の音楽の提示にはリトミックがよいとしています。

音楽はお仕事と同様、毎日欠かせない大切なものという考えかたなのです。

長くなってしまいますので、モンテソーリ教育における音楽の基本的な考え方については、詳しくは月例研修会でご説明させていただきます。